| Vorwort der Herausgeber |
3 |
Kurzfassung: Ergebnisse der ersten
Modellprogramm-
phase |
8 |
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| 1 |
Ziele und Akteure des Bundesmodellprogramms
"Erfahrungswissen für Initiativen" (ISAB) |
13 |
| 1.1 |
Senioren-, engagement- und bildungspolitische Ziele |
13 |
| 1.2 |
Rolle der Agenturen für Bürgerengagement und
Bildungsträger zur Unterstützung von seniorTrainerinnen |
18 |
| 1.3 |
Wissenschaftliche Begleitung |
22 |
| 1.4 |
EFI-Programm als lernendes System |
23 |
| 1.5 |
Information über Programmergebnisse und
Öffentlichkeitsarbeit |
25 |
| |
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| 2 |
Ältere auf dem Weg zu einer neuen Verantwortungsrolle |
29 |
| 2.1 |
Wirkungsbereiche und Rollen von seniorTrainerinnen
(ISAB) |
29 |
| 2.2 |
Rollenbeispiele von seniorTrainerinnen in verschiedenen
Engagementbereichen (ISAB) |
34 |
| 2.3 |
Persönlicher Hintergrund der seniorTrainerinnen
(ISG) |
42 |
| 2.4 |
Motivation der seniorTrainerinnen (ISG) |
49 |
| 2.5 |
Erwartungen der seniorTrainerinnen (ISG) |
52 |
| |
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| 3 |
Erfahrungswissen - „Kapital“ der seniorTrainerinnen
und
„Ressource“ der Bürgergesellschaft |
63 |
| 3.1 |
Was ist Erfahrungswissen? (FH Neubrandenburg) |
63 |
| 3.2 |
Erfahrungswissen der seniorTrainerinnen (ISG) |
68 |
| |
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| 4. |
Weiterbildung von Älteren zu seniorTrainerinnen |
76 |
| 4.1 |
Erfahrungswissen als Weiterbildungsaufgabe (FH Neubrandenburg) |
76 |
| 4.1.1 |
Ziele der Weiterbildung |
76 |
| 4.1.2 |
Curriculare Konzeption |
77 |
| 4.1.3 |
Curriculare Empfehlungen |
79 |
| 4.1.4 |
Weiterbildungsnetzwerk |
84 |
| 4.2 |
Lernschwerpunkte der seniorTrainerinnen-Weiterbildung
(FH Neubrandenburg) |
86 |
| 4.2.1 |
„role making“: Die Verantwortungsrolle seniorTrainerin
entwickeln |
87 |
| 4.2.2 |
Rollenspezifische Kompetenzen |
99 |
| 4.2.3 |
Rollenspezifisches Wissen |
117 |
| 4.3 |
Schlussfolgerung zur seniorTrainerinnen-Weiterbildung
(FH Neubrandenburg) |
121 |
| 4.4 |
Beurteilung der Weiterbildung durch seniorTrainerinnen
(ISG) |
124 |
| 4.4.1 |
Beurteilung der Kurse |
124 |
| 4.4.2 |
Beurteilung der Praxisphasen |
137 |
| |
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| 5 |
Unterstützung der seniorTrainerinnen durch Seniorenbüros, Freiwilligenagenturen und
Selbsthilfekontaktstellen (ISAB) |
142 |
| 5.1 |
Aufgaben der Agenturen für Bürgerengagement im
EFI-Programm |
146 |
| 5.1.1 |
Gewinnung der seniorTrainerinnen |
148 |
| 5.1.2 |
Begleitung der seniorTrainerinnen |
151 |
| 5.1.3 |
Lokale Öffentlichkeitsarbeit für neue
Verantwortungsrollen |
153 |
| 5.1.4 |
Akzeptanzerhöhung der Agenturen durch Erweiterung
ihres Aufgabenprofils |
156 |
| 5.2 |
Unterstützung der Selbstorganisation der
seniorTrainerinnen |
158 |
| 5.2.1 |
Good practice – Beispiele
für die Selbstorganisation
von seniorTrainerinnen |
160 |
| 5.2.2 |
Unterstützung der Selbstorganisation
und des Erfahrungsaustauschs der seniorTrainerinnen durch
das Internet |
161 |
| |
|
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| 6 |
Leistungen der Agenturen für Bürgerengagement in
der ersten Programmphase (ISG) |
165 |
| 6.1 |
Rahmenbedingungen und Arbeitsweise der Agenturen
für Bürgerengagement |
165 |
| 6.2 |
Leistungen der Agenturen für Bürgerengagement |
168 |
| |
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| 7 |
Bürgerschaftliches Engagement der seniorTrainerinnen:
Rollenprofile, Leistungen, Erfahrungen (ISG) |
179 |
| 7.1 |
Leistungen der seniorTrainerinnen in der Praxis |
179 |
| 7.2 |
Selbstbeurteilung des Engagements durch die
seniorTrainerinnen |
198 |
| 7.3 |
Beurteilung der Leistungen von seniorTrainerinnen
durch ihre Kooperationspartner |
204 |
| |
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| 8 |
Ausblick auf die zweite Phase des EFI-Programms 2004
bis 2006 |
218 |
| 8.1 |
Projektkoordination, Beratung und Begleitung der
Agenturen für Bürgerengagement (ISAB) |
218 |
| 8.2 |
Weiterbildung als Netzwerkaufgabe (FH Neubrandenburg) |
222 |
| 8.3 |
Evaluation der Wirkungen des seniorTrainerinnen
Engagements (ISG) |
224 |
| 8.4 |
Erweiterung des „EFI-Handlungs- und Strukturkonzeptes“
auf andere Städte und Kreise (ISAB) |
226 |
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| 9 |
Anhang (ISAB) |
230 |
| 9.1 |
Agenturen für Bürgerengagement im EFI-Programm |
230 |
| 9.2 |
Wissenschaftlicher Beirat des EFI-Programms |
232 |
| 9.3 |
Pressespiegel zu Rollen und Tätigkeiten von
seniorTrainerinnen |
233 |
| 9.4 |
Informationen der wissenschaftlichen Begleitung für EFI-Akteure |
234 |
| 9.5 |
Befragungen der Evaluation in der ersten Programmphase |
235 |
| 9.6 |
EFI-Veranstaltungen in der ersten Programmphase |
236 |
| 9.7 |
EFI-Website und EFI-Diskussionsforum |
237 |
| 9.8 |
Literatur |
239 |
